2021年，江西省政府新闻办、省委教育工委、省教育厅发布《江西省深化普通高考综合改革实施方案》，明确从2024年开始实行新高考。

高一新生和家长对于新高考综合改革的“3+1+2”选科模式还不太了解，今天我们就来分享一下关于“3+1+2”选科模式的内容。

PART 01

江西省“3+1+2”高考模式

“3”指的是：语文、数学、外语，这三门科目考试参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，以原始成绩计入考生总成绩；

“1”指的是：物理和历史，考生必须从物理和历史两个科目中选择一科，由各省自主命题，以原始成绩计入考生总成绩；

“2”指的是：考生从化学、生物、地理和政治四门科目中选两门，选考由各省命题，通过等级赋分的方式，将赋分后的成绩计入考生总成绩。

PART 02

等级赋分的规则

我省普通高中学业水平考试选择性考试再选科目思想政治、地理、化学、生物学原始分满分各为100分，以等级转换分计入高校招生录取总成绩。每科在转换时，以30分作为等级转换的赋分起点，满分为100分。将考生每门再选科目考试的原始成绩从高到低划定为A、B、C、D、E五等，各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%和2%。转换基数为实际参加该再选科目考试并取得有效成绩的人数。转换时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到100～86分、85～71分、70～56分、55～41分、40～30分五个等级分数区间，根据转换公式计算，四舍五入得到考生的等级转换成绩。

选择考科目理论上有12种组合，具体组合如下：

PART 03

高中学科单科特性

选考科目与学科本身的特性是分不开的，下面大致列举各学科学习难度及选科情况，供考生做选科参考。

物理   物理学科相对来说难度较高，知识之间联系很紧密，注重逻辑思维的培养，涉及的场景与实际生活比较贴近，对现在和将来的理科学习都有很好的辅助作用。

历史   纯文科的科目，知识面要求广，但相较地理、政治等文科科目更容易理解，拿分比较简单。

化学   化学是以实验为基础的学科，难度低于数理，高于生物，要求考生拥有较高的识记能力的同时还要充分理解，这个学科是有助于考生的发散思维。

生物   生物的整体难度在数理化生中最低，更易学习，性价比较高。他注重基础知识的考察以及信息的提取能力。就近几年来说，我国生物技术突飞猛进，学科社会价值越来越高，未来前景很好，也是理科能力较弱的考生的首选科目。

地理   地理科目文理兼备，学习难度低于理化生，背诵内容少于历史政治，考题客观但答案明确，相对比较容易拿高分，对于选择物理的偏理科生而言。

政治  政治学科记忆内容多且与时俱进、贴近生活。正因为此，它每年试题变化大，所学内容可能和要考的内容会有差距，而且教材上有可能没有，得高分不容易，而且关键是没有把握，浮动可能会较大，导致选考的人数相对较少。但政治是大学考研必修科目，如果高中未选考，造成长时间的知识断档，对今后的考研之路有一定影响。

PART 04

各选科组合专业覆盖率

从表里我们可以清晰看到，“物理+化学+X”的3种选科组合为专业覆盖率之王，专业覆盖率均达到95%以上；而其他选科组合可选空间骤然减少。

PART 05

各组合特点分析

一般地，兴趣爱好与一个人的思维习惯有关，在分数优先或专业优先的前提下，选科可适当参考各学科的思维特点去决定。

喜欢自然科学，且好逻辑思维的人，适合选物理、地理。

喜欢自然科学、且好记忆思维及动手能力强的人，适合选化学、生物。

喜欢人文社科，想象力丰富，且阅读理解能力、抽象概括能力、人文思辩能力、记忆能力强的人，一般适合选历史、政治。

物理+化学+生物、物理+化学+地理

这两个组合拥有共同优势。一是明显的理科组合；二是专业选择面广，可报专业均超过了96%；三是学习时记背的内容较少，理解的内容最多，学科之间关联紧密。

地理虽说是传统文科，但是相对其他两门文科，更偏重于理解能力和逻辑思维能力。所以，与擅长文科思维的学生相比，那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。

这两个组合也存在着共同的挑战：学习难度大，选科人数多且优生多，各中学学霸基本选择这2个组合。

物理+化学+政治

这种组合的优势在于：第一，专业选择面广，可报专业超过96%；第二，对未来发展有帮助，政治科目的加入，有利于将来考研和考公务员。

这个组合中三门学科所需的学习能力各有侧重，物理强调逻辑思维能力；化学尽管是偏理科科目，因为知识体系的因素，需要进行大量的记忆；而政治又需要良好的文字表达能力和文科素养 。三门学科之间关联性小，学习跨度大，所以，学习该组合需要文理科素养兼备。不具备这种特点的学生，一定要慎选。

物理+生物+地理、物理+生物+政治

这两个组合可报专业比例均为92%，在具体的学习过程中，与物理和化学相比，生物学科的知识点多而零碎，许多数据都是由实验得出，需要擅长归纳和记忆。所以，该组合适合物理成绩有优势，擅长逻辑思维能力与记忆能力强，虽有理科情结但不喜欢化学的学生。

物理+地理+政治

这个组合的特点明显：喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。可报专业比例也在92%左右。一方面，在学习过程中，学生需要在理科思维和文科思维中不断切换；另一方面，从已经试点高考改革的省份看，选择这个组合的学生人数较少 , 不利于了解自身的真实水平；第三、由于学校师资和场地的限制，大部分学校很难单独为人数少的组合设计走班课程时间表。所以，这个组合最具挑战性。

历史+地理+政治

该组合是最传统的文科组合，可报专业比例为50%。从学习难度来看，这个组合相对更轻松。从已经试点高考改革的省份看，也是选课人数最多的组合之一。这种组合更适合想选艺术专业、传媒专业的考生；或致力于考取汉语言文学、新闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类、历史学类、管理学类、艺术学类、气象、地图测绘、城市规划、水利水电、酒店管理、旅游、地质勘探、资源管理、文物保护技术等门类和专业的学生，特别适合形象思维能力与记忆能力强的学生，或理科思维弱的普通中等学生。

历史+化学+生物

该组合可报专业比例为65%，更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想，化学、生物成绩相对有优势的学生。如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业的，也适合选择该组合，从已经试点高考改革的省份看，是理科优生的另一种不错选择。

历史+地理+化学、历史+地理+生物

“历史+地理+化学”可报专业比例为65%。“历史+地理+生物”可报专业比例为58%，这两个组合适合物理不擅长、政治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生 ，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。

历史+政治+化学、历史+政治+生物

选择这两个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面。“历史+政治+化学”可报专业比例为65% ，“历史+政治+生物”可报专业比例为58% 。而在学习化学和生物时，都需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳，所以，这两个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生，这是2个不错的组合。

PART 06

选科参考建议

建议一：把握大的方向

在选科前，要多翻一翻当年的招生计划册以及教育部《选考科目要求指引》《江西省普通高等学校招生院校专业选考科目要求》，对招生计划整体情况、各高校专业选考科目要求等有一个直观大体的了解。

建议二：重点高校专业重点了解

以目前的成绩或预期成绩为基准，划定部分目标高校，或对一些意向较明确高校专业，具体查阅，尤其是关注近年实际的招生计划。

建议三：根据个人志向、兴趣爱好、特长和优势等因素综合考虑

按照对各科的喜好程度进行选择，举个例子：“物理+生物+地理”模式：搭配理科中较为容易的生物以及偏文但学习模式与理科较为接近的地理，适合想学必选物理的专业，但是化学成绩一般的学生。

建议四：根据学科基础及提升空间

基础好，相当于一个好的起点。学习亦是如此，因此要去寻找自己的优势学科，对于学习基础的判断应该结合分数、排名来综合判断。

学科基础代表的是现实状况，提升空间则代表未来可能，它是选科后到高考前，影响学科成绩变量的关键因素。有些同学在某些学科上或许基础较差，但仍有可能在一年或两年后超过其他人。

建议五：根据职业生涯规划

我们未来想过什么样的生活？想从事什么样的职业？往前可追溯至上哪所大学？学习什么专业？这些都可以先落脚于选科组合。

建议在设定职业目标之前，学生应该多多参与社会实践，接触不同的职业，通过多种途径对职业情况进行了解，有机会进行职业体验能够帮助自己更好地认识职业。

PART 07

选科有哪些误区

误区一：只看哪科分高

一些学生在选科时，会根据自己初中时学习各学科的印象来判断是否适合某个学科的学习，这样选择容易忽视初高中学科知识的区别。

“不能光看自己哪科分高就选哪科，有些学科的难点会出现在选科之后。比如地理，可能难度会越来越大。”

误区二：选文理矛盾学科，因成绩回避难点。

在“3+1+2”的12种组合中，有极少数学生选择史化生这样的组合。对于这种“文理兼顾”的组合，要慎重选择，“不推荐这样思维方式相互矛盾的学科组合，‘3+1+2’的选择方式，实际上也是区分文理的”。这样选很可能没有专业可以报。

误区三：盲目跟风或三心二意选择。

还有学生选科时，根据其他同学或者自己对任课教师的评判进行选择，这种情况也应该尽量避免。选科还是要看学科兴趣和客观情况，要最大限度排除人为因素。

误区四：存在“欲避开学霸，钻赋分空子”的思想。

无论如何选择都无法避开和尖子生的竞争，赋分情况下，“1+2”学科的分值学生与学生之间的差距是有缩小的。因此“绕路而行”“侥幸心理”都是不可取的。

最后提醒各位家长和同学，“非学无以广才”，选科可不能解决成绩不理想的问题，要想成绩更优秀，唯有努力！