是一家以学前教育、基础教育、职业教育和培训教育四大教育板块为核心的大型教育集团。集团立足当下，面向未来，凭借“办好每一所学校”的敬业精神，不断创新，逐渐形成了独有的昌黎教育品牌。
为深入贯彻落实新学期万校长开学工作报告中"立足课堂改进、深化教研创新"的指导思想，继10月高三语文、高二英语备课组集体备课展示活动后，我校高中部于11月19日成功举办以"聚焦课堂转型，探索分层教学"为主题的语文展示活动。本次活动由高二语文组熊雪琴老师执教《老人与海》新授课，高三语文备课组长王丽老师现场点评，教科室全程指导，各学科组教师代表观摩研讨，共同呈现了一场精彩的真实教研。
PART1 课堂转型显成效 分层教学促成长
熊雪琴老师紧扣"先学后教、以学定教"理念，针对班级学情特点，创新采用"学讲练"教学模式。课前通过导学案引导学生自主梳理情节脉络，课中以"桑地亚哥的硬汉精神是否过时"为议题，设计阶梯式问题链，组织小组合作学习。学生或援引原文据理力争，或联系现实辩证思考，在思维碰撞中深化对"人可以被毁灭，但不能被打败"主题的理解。课堂尾声的微写作训练，更让学生将经典精神转化为成长动力，实现知识迁移与价值观引领的双重目标。 课后，高三语文备课组长王丽老师从"目标定位、问题设计、活动组织、评价反馈"四个维度进行专业点评。她充分肯定课堂"三突出"：突出学生主体地位，通过任务驱动实现深度学习；突出文本特质，紧扣"冰山理论"开展语言品析；突出思维发展，以辩论式学习培养批判性思维。同时建议可增加优生拓展环节，探索"学讲练"模式在不同类型班级的融合应用，为分层教学优化提供新思路。
PART2 系统推进强根基 五维联动提质量
本次活动是我校教科室"五个一"深度教研工程的阶段性成果展示。本学期以来，教科室以学科组为核心，系统推进： 1. 模式探索： 构建"学讲练""管记练"双轨模式，配套开发导学案资源库； 2. 课型研究： 形成新授课"情境导入-任务驱动-迁移创新"、复习课"知识重构-思维进阶-变式训练"等范式； 3. 分层实践： 通过小组合作、分层任务单等策略，实现"基础巩固、能力提升、素养拓展"三级目标； 4. 集备升级： 推行"个人初备-集体研讨-个性修改-课后反思"四步集备法，10月集备展示获高度好评； 5. 示范引领： 已开展新授课、集备展示2场，后续将陆续推出练习课、复习课、实验探究课示范。
PART3 示范引领谋发展 砥砺奋进新征程
"课堂是教学质量的主阵地，教研是教师成长的动力源。"我校将持续以教科室为引擎，深化"五个一"工程，通过"模式重构-课型打磨-分层实施-技术赋能"四维发力，打造"生本化、结构化、精准化"的高效课堂，为培养新时代创新人才奠定坚实基础。 = END = 此次示范课活动既是对前期教研成果的检验，更是新征程的起点。全体教师将以此次活动为契机，继续在课堂改革的浪潮中勇立潮头，为学校教育教学高质量发展谱写新篇章！
