01共话教学 视导赋能

·现场图

     赵阳春校长首先代表学校，衷心感谢各位领导、专家对我校教学教研工作给予的深入指导和宝贵建议。在与专家组的交流中，赵阳春校长围绕学校整体办学方向进行了系统阐述。他重点介绍了学校在办学特色打造、教育教学管理优化、教研机制建设以及社团课程整体规划等方面的顶层设计与实践成果。通过对学校发展理念、管理思路和课程体系的全面介绍，向专家组展示了学校在推进高质量发展过程中的整体布局与发展路径，使专家组对我校的办学定位、发展方向和育人体系有了更加全面、清晰的认识。

      教务处黄卫剑主任重点从办学特色、教育教学管理、教研工作和社团课程开展四个方面进行了深入汇报。他详细介绍了学校在办学过程中形成的特色亮点，包括课程建设、校园文化以及实践活动等方面的创新举措；在教育教学管理方面，他分享了学校在课堂改革、校本教研、作业管理、减负提质、质量监测、课后辅导等方面的具体做法；在教研工作上，他强调了学校坚持以研促教、以研促改的思路，以及教师团队在集体备课、资源整合、课堂打磨、AI赋能、课题研究中的实践经验；同时，他还介绍了学校社团课程的丰富性和特色化发展情况，展示了学生在艺术、体育、科技等多元课程中的成长与收获。

     教育视导组对我校的整体办学情况给予了高度肯定。他们认为，我校教育教学工作扎实有效，课堂氛围积极向上，学生学习精神状态饱满；办学特色鲜明，在文化建设、课程创新等方面形成了独特亮点；教研工作开展规范深入，教师团队专业素养高、研究意识强，能够以研促教、以研促改。同时视导组也对我校在青年教师专业化成长、教育新技术应用等方面提出了宝贵的建议。

现场图

02深入一线  随堂观察

       教育视导组聚焦初中道德与法治、语文、数学、英语四个学科，通过“不打招呼、随机推门”方式，深入课堂，观察教学活动真实常态化开展。

PART 01初中语文 余祝娟老师

执教七年级上册《小圣施威降大圣》

·课堂现场图

      语文课上，余祝娟老师让同学们明白了，成长并不总是轰轰烈烈的胜利，更多时候是在一次次挫折中学会调整自己、完善自己。整节课中，学生积极讨论，在轻松愉快的氛围中收获了知识，也体会到了成长的意义。

PART 02初中数学 陈梦琪老师

执教九年级上册《反比例函数中参数K的几何意义》

·课堂现场图

      本节课在探究环节中，陈梦琪老师组织学生分组讨论K的正负与图像所在象限的关系，以及|K|的大小对图像开口程度的影响。通过本节课的学习，学生不仅掌握了参数K的几何意义，还学会了从图像变化中分析数学规律，提升了数形结合的思维能力。

PART 01初中英语 吴海燕老师

执教七年级上册《Unit7Happy Birthday SectionA(2a-2e)》

·课堂现场图

     吴海燕老师引导学生通过听、说、读、写多环节学习生日相关的词汇和句型。通过本节课的学习，学生不仅掌握了与生日相关的表达方式，还在真实的交流情境中提升了语言运用能力，体验到了英语学习的乐趣。

PART 01 初中道德与法治 严婷老师

执教九年级上册《推动和平与发展》

·课堂现场图

      严婷老师在“消除贫困与可持续发展”环节，严老师展示了全球发展不平衡的实例，明确了国际社会为消除贫困做的努力。学生们结合生活经验，提出了发展教育、树立全球意识等推动可持续发展的建议。整节课节奏紧凑、互动深入，学生在讨论中深化了对和平与发展是当今时代主题的认识。

     课堂上，教师们依据新课标要求，通过情境创设和任务驱动引导学生合作探究，呈现了高效的课堂模式。学生们积极参与、认真思考，课堂氛围活跃。 视导组成员全程驻班观课，详实记录教学过程中的细节亮点，从教学目标达成、学生课堂参与、核心素养培育等多个层面，展开系统化的多维观察。

03评课提质，研思共进

·评课现场图

01初中语文评课组

02初中数学评课组

03初中英语评课组

04初中道德与法治评课组

      听课结束后，教育视导组成员与授课教师及学科教研组进行了深入交流。他们首先对我校教师在备课与课堂教学中的亮点给予了充分肯定，并结合实际情况提出了具有针对性的改进建议：

      一是建议尝试更多的信息技术运用，鼓励教师更加系统地运用多媒体资源和互动工具，使教学内容呈现更加生动直观，从而提升学生的课堂参与度和整体教学效果。

     二是建议教师在课堂重、难点较多的情况下，进一步优化教学设计，合理分配教学时间，通过分层讲解、梯度练习等方式，帮助学生循序渐进地突破学习难点，提高课堂学习的整体效率。

     三是建议教师在课堂中增加师生互动和生生互动的比重，通过提问、讨论、合作探究等多样化的互动形式，激发学生思维，提高课堂参与度，营造更加活跃、高效的学习氛围。

      视导组专家提出的建议具有很强的针对性和可操作性，为我校教师进一步提升课堂质量指明了方向。我校教师将以此为契机，在今后的教学中积极探索信息技术与课堂教学的深度融合，优化课堂结构，加强互动设计，不断提升教学水平，打造更加高效、生动的课堂。

04查阅常规  夯实根基

      教育视导组深入课堂开展听课评课，仔细查阅教师的备课教案和作业批改情况，并随机抽查学生的课堂作业完成质量。通过全面了解教学常规的落实情况，专家组精准指出课堂教学中的亮点与不足，为学校进一步优化课堂教学、加强作业管理、提升育人质量提供了明确方向。

    本次教育视导通过座谈、听课、评课、访谈等方式，对我校教学教研、教师成长和学生发展进行了全面视导。视导组充分肯定了我校的工作亮点，同时也提出了切实可行的改进建议。

    从交流到课堂，再到研讨，每一个环节都体现了专家的专业引领，也展现了我校师生良好的精神面貌。此次视导既是对我校教育教学工作的肯定，也是推动我校教学质量提升的重要契机。我校将以此次视导为新起点，认真落实专家建议，进一步优化课堂教学、加强教研管理、提升育人质量，努力推动学校教育教学工作再上新台阶。