除了亮眼的教学成果，谢老师的专业能力也备受认可 —— 参与编写《金版教程》地理学科大二轮专题复习冲刺方案、被市教体局特聘为全市普通高中学科中心教研组地理学科中心教研组成员。这些成就，不仅是他教学实力的证明，更是他深耕教育领域的见证。

在谢老师看来，地理是是一门兼具理科逻辑与文科底蕴的独特学科。针对地理学科的特点，他总结出独特的教学策略：理科方向注重地图运用与逻辑推导，“看不懂图就没法解题” 是他常挂在嘴边的话；文科方向强调知识点背诵，同时通过大量刷题巩固知识。

改革后的地理课程新增了国家战略模块，他会专门安排课时讲解海洋权益、领土争端等内容，“让学生知道哪些领土需要守护，这是地理课堂应有的家国情怀”。

不同于传统课堂的严肃，谢老师的课堂总是充满欢声笑语。当学生感到疲惫时，他会穿插地理趣味故事，提升课堂氛围。他积极学习网络热词，只为拉近与学生的距离。正是这种轻松的氛围，让学生们亲切地称呼他 “蟹老板”“老谢”，课余时间还会相约一起打羽毛球。亦师亦友的关系，让知识在欢乐中悄然传递。

连续 6 年的高三高压工作，让谢老师年纪轻轻就有了白发。本以为转战高一能稍作休息，却发现挑战同样艰巨。

面对刚从初中升入高中、尚未适应的学生，他制定班级公约，让班级管理有章可循；推行操行分制度，用奖励与惩罚规范行为；与各科老师紧密配合，确保课堂纪律。“高一重在习惯养成，好的习惯是成绩提升的基石。” 他用耐心与坚持，帮助学生完成从青涩到成熟的蜕变。

谢老师用自己的实际行动诠释了一位优秀教师的责任与担当。他用专业知识为学生搭建攀登的阶梯，用温暖关怀为学生点亮前行的明灯。未来，他还将继续在这片教育热土上，培育出更多的桃李，绽放更加灿烂的教育之花。