张桂梅老师，在大山里创办女子高中的故事感动了无数人。2017年，一位东北汉子怀揣着同样炽热的教育理想，踏上了贵州六盘水的支教路，这一去就是五年。不仅带出了672分的文科状元，更创造了全班39人，有37人上本科的奇迹。

他以炽热的教育情怀和卓越的专业素养，在三尺讲台上书写着属于自己的华章，他是方雪明。在带出文科状元后，方老师选择回归民办教育："昌黎的包容性让因材施教成为可能，这里能同时容得下文化课教材与画架。"

2021年的秋天，当方老师第一次走进体艺部教室时，迎接他的是56双躲闪的眼睛。这些怀揣艺术梦想的少年，大多带着中考300余分的文化成绩，在传统教育体系中如同折翼之鸟。

有人握画笔的手还在颤抖，有人面对初中数学公式满眼迷茫。面对这样的情况，方老师第一步不是授课，而是“塑形”：通过21天行为养成计划，从规范坐姿、物品整理等细节入手，让学生先“坐得住”，再“学得进”。

在同事眼中，方老师刚中带柔，有着东北人特有的幽默。他的课堂鲜活有趣，深受学生喜爱。在教学工作中，方老师总是认真钻研。他反复做高考题，仔细研究名校联考题，将新颖命题角度的题目整理出来给学生。他时刻关心学生的身心健康，默默观察学生的心理变化，发现问题及时与学生沟通疏导。

每次考试后，他都会和学生交流，为下次考试制定阶段性目标。当学生外出集训，也不忘定期去看望；待学生回来，耐心地帮助一点点补上落下的文化课。

与许多学校不同，昌黎学校单独成立体艺部，拥有自己的艺术老师团队，每天下午2节专业课，其余时间同步文化课。这种“校内闭环培养”，让零基础学生也能在专业上从零起步。

针对体艺生初中知识断层，学校组织教师编写校本教材，贴合学生实际基础，将高中知识点拆解，搭配生活案例教学。

——这种"文化筑基，专业塑形"的双轨模式，让知识如春雨润物无声。方老师带的2024届毕业生中，85%突破文化基准线，超50%人实现文化与专业双过线，其中有4人叩开一本院校大门。

让方老师印象深刻的一位刘同学，中考成绩仅 300 多分，美术零基础。刚入校时学习兴致不高，性格内向，总是沉浸在自己的世界里。方老师在课内外引导学生敢于主动沟通，邀请他参加集体活动，鼓励他在晚会上台表演。在老师的关怀下，刘同学逐渐融入集体，在学习上也越发努力，最终毕业时综合成绩考了 490 多分，被南昌师范大学录取。

方老师用爱与责任，为体艺生们搭建起通往梦想的桥梁 。当毕业生的喜报贴满校园纪念墙，方老师又带着新一批学生开始丈量校园：用步数计算比例尺，用落叶讲解地质年代...在这个堪称为"育才艺苑"的体艺部，教育正以最本真的模样生长——没有标签，只有可能；不问来路，只向远方。

春晖指路，镌刻光阴

方圆之间，皓月千里

昌黎教师们，朝阳不息，步履不停

用实际行动践行教育初心

让理想得以翱翔于蓝天