首日培训，学校执行校长万建设校长以《育幸福学生·当幸福老师·做幸福教育》为纲，系统阐释学校战略规划与年度发展蓝图。从"依法治校"的治理智慧到"课程研发"的创新突破，从"智慧管理"的效能提升到"昌黎精神"的文化传承，十大坚持彰显教育者的远见与担当。他强调："教育的进步始于自我革新，需以观念迭代引领课堂变革，以服务升级回应时代需求。"

宜春四中吴校长以"大思政"育人格局构建为破题之钥，以《固本强基 立德树人》为题，从思政育人、协同育人、安全育人三大维度，通过鲜活案例解析新时代教师角色定位，提出"以德立身、以爱育人、以智启慧"的实践路径，为教师点亮育人明灯。

谢副校长以《备课与上课的艺术》为题，提出"三定六备"备课法与"导入十步法"、"结尾八策略"等实用工具，强调试卷讲评需从“就题论题”转向“思维进阶”，为课堂提质增效提供方法论支撑。

邓副校长以教学管理体系为核心，重点围绕提升高中部教学管理质量展开。报告中主要提出了以下几项关键举措：建立以主讲教师为核心的集体备课制度，完善以教学进度为节点的过程监督机制，构建以年级为主体的扁平化管理体系，以及开展以课堂教学为突破口的模式创新探索。

各班级则开展家庭教育指导情景模拟，通过"倾听—共情—建议"沟通模型，构建家校协同育人共同体。