是一家以学前教育、基础教育、职业教育和培训教育四大教育板块为核心的大型教育集团。集团立足当下，面向未来，凭借“办好每一所学校”的敬业精神，不断创新，逐渐形成了独有的昌黎教育品牌。
为进一步发挥老教师的示范引领作用，厚植英语学科特色优势，推动英语教师队伍快速成长，我校初中部英语组特别开展了本次学科示范展示课活动。
01音浪启智 词句生花
刘虹老师 执教七年级下《Eat Well》
课堂伊始，刘虹老师以一首欢快的英文歌曲导入，让同学们掌握各种食物名词，并能够判断healthy or unhealthy food。
刘虹老师用直观的图片教授新单词，并复习已学句型：Do you like...?巩固与新授相结合，让学生在课堂中更加轻松地掌握新单词。
02以学生为主题 促全面发展
本堂课始终以学生为中心，学习者从被动接受者转变为知识探索的主体。学生分小组讨论，将课堂变成语言实践的真实场景。学生主导讨论、自主设定学习目标，借助合作学习与同伴互评深化理解。
“学以致用 制定科学食谱
教师退居引导者角色，通过提问激发思考、提供个性化反馈，这种课堂模式以学生的需求和兴趣为导向，注重培养学生多元化的能力，让语言学习真正“活”起来。
“打造“有声”英语课堂 夯实口语能力
本节课，刘虹老师聚焦学生开口，以“输出驱动”为核心设计教学，通过小组制定菜谱，并选派小组代表用本课的重点句型来阐述菜谱，将开口练习转化为成就感驱动的持续性语言实践。
03思索感悟 交流升华
示范课结束，初中部英语组及时组织了评课活动。刘虹老师首先谈了自己对本节课的构想：以歌曲导入，进而学习新单词，通过听力训练，练习了本课重点句型：What would you like for breakfast/lunch/dinner?和What does he/she have for breakfast/lunch/dinner?通过分组设计食谱，激发学生学习的兴趣，最后让学生描述自己所设计的菜谱以达到训练学生口语表达的能力。
老师们各抒己见，对刘虹老师的课给予高度评价，同时也围绕如何优化课堂导入、提升学生口语表达能力以及增强课堂互动性等问题提出了建设性意见，交流教学经验与心得。
通过老教师示范课，促进了英语组教师的交流和反思，激励青年教师潜心教学教研，激发教师的教学积极性和创造性，在不断的经验总结和创新实践中持续提高初中英语课堂教学效率。我们深知，教育没有标准答案，唯有以开放的姿态拥抱变化，以敏锐的洞察捕捉契机，才能让每一堂课都成为师生共赴的探索之旅。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。初中英语教研组将永葆探索的热忱，在教学相长的道路上，用智慧与匠心点亮更多可能！
